（2）韦伯：1795-1878，提出韦伯定律，把物理刺激的增加与最小可觉差联系起来。

    （3）费希纳：1801-1887，拓展了韦伯定律，发现费希纳定律，并建立了心理物理学。

    （4）冯特：1832-1920，1879年建立世界上第一个实验心理学实验室。

    （5）艾宾浩斯：1850-1909，1885年出版《论记忆》，表明高级心理现象也可进行实验研究。

    3、定量研究和定性研究的区别。

    （1） 定量研究：主要搜集用数量表示的资料或信息，并对数据进行量化处理、检验和分析，从而获得有意义的结论的研究过程。定量的意思就是说以数字化符号为基础去测量。

    （2） 定性研究：指非实验性的，通常采用自然情境中的资料，而且一般不用数量形式表达的研究。定性研究更强调意义、经验（通常是口头描述）、描述等。

    4、基础研究和应用研究的关系。

    （1）基础研究：指以揭示规律，探明或建立理论为主要目的的科学研究。基础研究积累起起丰富的数据和理论解释，为将来的应用研究奠定基础。

    （2）应用研究：指以解决实际的科学问题为主要目的的科学研究。

    （3）基础研究和应用研究的区别也不是绝对的，只是研究的侧重点不同。二者对于心理学发展的作用是相辅相成的。

    ①基础研究的成果指导着应用研究的进行。应用研究的设计、构想、假说的形成，以及对研究结果的分析和评价，都离不开理论的指导。实际需要和应用研究是基础研究的推动力。

    ②应用研究的结果又会丰富已有的理论。

    5、实验法的优点。

    （1）实验者总是带着特定目的去进行实验的。

    （2）实验者设置的实验安排为他的观察创造了最好的条件，他可以在做好去测量和记录的充分准备时开始实验。

    （3）实验者设定了明确的实验条件，别人就可以重复实验，对他的结果进行独立的检验。

    （4）实验者可以控制一切条件，使之恒定，只改变某一条件，看实验结果是否就是这个条件引起的。

    6、简述心理学研究中的非实验方法。

    （1）观察法：研究者通过感官或录音、录像等设备，有目的、有计划、有系统地对被试的行为、语言、表情、动作等进行观察和描述，以了解他们心理活动的一种研究方法

    （2）调查法：是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试的心理活动的方法。

    （3）访谈法：是研究者通过与研究对象交谈，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法。

    （4）个案研究：是对单个被试或单一组织进行的深入描述和分析。

    7、简述心理学规律的性质。

    （1） 武德沃斯和施洛斯贝格曾指出，虽然实验心理学注重实验研究的定量工作，但有一些重要的变量，它们的性质是质量的而不是数量的。

    （2） 心理学也有一些定量的规律，如短时记忆的容量大约为7.但心理学的规律现在和将来都是局限于一定范围内的，其普遍性是有限的，因而它主要是定性结构的规律。

    （4） 由于人的心理活动既受自然环境、社会环境的制约，又受人的大脑的约束，因而人的心理活动也就可以说是世界上最复杂的过程。也许，比较而言，心理学的规律更类似于生物学的规律而不像物理学的规律。

    8、如何进行心理学研究。

    心理学家一般采用实验方法、或严格控制的调查、测量等方法来收集数据。