浙江省2002年7月高等教育自学考试
大学语文(专)试题
课程代码：00010
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中有一个正确的答案，将正确答案的序号写在题干的括号内。每小题1分，共8分)
1.柳宗元《寓言二则》在总体上共同所用的基本表现方法是( )。
A.对比 B.类比
C.反衬 D.夸张
2.《答司马谏议书》的反驳方法是( )。
A.反驳论点 B.反驳论据
C.反驳论证 D.反驳材料
3.《桥的运动》一文采取的结构方式是( )。
A.分—总 B.并列
C.总—分—总 D.总—分
4.贾祖璋是当代著名的( )。
A.科普作家 B.桥梁专家
C.生物学家 D.物理学家
5.我国第一部纪传体通史是( )。
A.《左传》 B.《汉书》
C.《史记》 D.《战国策》
6.陶渊明的诗歌风格是( )。
A.词藻华美 B.典雅深奥
C.雅俗共赏 D.平易近人
7.词作达到“无意不可入，无事不可言”的境地，风格豪放的北宋文学家是( )。
A.苏轼 B.辛弃疾
C.柳永 D.李清照
8.三十年代主持设计和建造钱塘江大桥的著名桥梁设计专家是( )。
A.茅以升 B.竺可桢
C.钱学森 D.周培源
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中有二个至五个正确的答案，将所有正确答案的序号写在题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共8分)
1.下列代表儒家思想的著作是( )。
A.《论语》 B.《左传》 C.《庄子》
D.《孟子》 E.《韩非子》
2.《苏州园林》中说：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”这表现在( )。
A.高树与低树俯仰生姿 B.松柏修剪得像宝塔 C.落叶树与常绿树相间
D.花时不同的多种花树相间 E.有阅兵式似的道旁树
3.下列诗篇中，对三国时期的诸葛亮表景仰之情的有( )。
A.《登金陵凤凰台》 B.《蜀相》 C.《水龙吟·登建康赏心亭》
D.《书愤》 E.《出塞》
4.以下说法中，符合《菊花》一文内容的有( )。
A.屈原是最早吟咏菊花的人 B.《礼记》是最早提出菊花的书
C.陶渊明是对菊花最有兴趣的诗人 D.司空图把菊花用作人格的象征
E.“人淡如菊”是《诗品》中的话
5.魏征病故后，唐太宗曾说( )。
A.以古为镜，可以见兴替 B.以人为镜，可以知得失
C.以史为镜，可以知兴亡 D.以铜为镜，可以整衣冠
E.以民为镜，可以知载覆
6.《枫桥夜泊》又被称作( )。
A.《姑苏感怀》 B.《夜泊姑苏》 C.《夜泊松江》
D.《夜泊枫江》 E.《夜泊枫桥》
7.下列各句中，“则”用作连词，表示转折关系，可译作“却”的有( )。
A.学而不思则罔
B.滕君，则诚贤君也
C.既得志则纵情而傲物
D.以为侵官……某则以谓受命于人主，议法度而休之于朝廷，以授之于有习，不为侵官
E.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知
8.《全唐诗》录存张若虚的诗作有( )。
A.《春江花月夜》 B.《出塞》 C.《书愤》
D.《代客闺梦还》 E.《游子吟》
三、填空题(每空1分，共8分)
1.沈从文的作品，描绘了_______地方的风土人情。
2.“相如持其璧睨柱”中的“睨”的意思是_______。
3.《哀溺文序》与《虫负 虫版 传》是两篇_______。
4._______，不教胡马度阴山。
5._______，客舍青青柳色新。
6.出师未捷身先死，_______。
7.《都江堰》对_______父子兴修水利、为民造福的举措作了高度评价和赞扬。
8.有三秋桂子，_______。
四、解释下列句中加点的词语(每小题1分，共8分)
1.许子冠乎?
2.董之以严刑。
3.尽取天下名士囚禁之，目为党人。
4.我们利用这种方法来考虑问题，也是不无裨益的。
5.石罅隙间横横的悬撑起无数巨大横梁。
6.秦城恐不可得，徒见欺。
7.因不复召，归封邑，终于管城。
8.吾腰千钱，重，是以后。
五、简答题(每小题2分，共8分)
1.概括统筹方法的应用范围?
2.作者为什么把都江堰比作一位“乡间母亲”?
3.《有为神农之言者许行》一文中在什么地方应用了对比手法?
4.《拣麦穗》第一部分主要述说拣麦穗姑娘丢失的“美丽的梦”，这与后面的故事有什么关系?
六、阅读并回答问题(第1小题6分，第2、3小题各7分，共20分)
1.一到大食堂，就大热闹起来。摇头摆尾，挤眉弄眼，拍手踏足，摩肩擦臂，济济一堂，尽是细菌的亲友，细菌的本家。有时它们意见不合，争吵起来，扭做一团，全场大乱，人便觉得肚子里有一股气，放不出来。
(1)这里的“大食堂”指什么?这用的是什么修辞手法?
(2)这段文字主要说明了什么?
(3)这里在描写细菌时，主要运用了什么修辞手法?有什么表达作用?
2.但是，也不能绝对化，不能搞成凡敌人都打、打、打地打死为止。例如对于已经被解除武装的敌人和正在行凶的敌人，就要有不同，“八项注意”之中就有一条：对待俘虏“不许打骂不许搜腰包”，这就有“费厄”之意。对于愿意改悔的和拒绝改悔的也应该有不同，否则怎么能最大限度地孤立敌人呢?对于前者，要宽大，要改造。最终“化敌为友”。不是许多战犯都释放，有的还当了政协委员了吗?这岂不是化不能“费厄”为彼此“费厄”吗?
(1)这段文字的论点是什么?
(2)这里运用了哪种论证方法?
(3)这段文字中运用了什么修辞手法?起到了什么作用?
(4)“打、打、打地打死为止”，连用三个“打”字流露出什么感情色彩?
3.其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为?”又摇其首。遂溺死。
(1)指出哪些地方是正面描写?
(2)指出哪些地方是侧面描写，其作用是什么?
七、作文(40分)
阅读下述材料，按要求作文。
材料一：意大利杰出画家达·芬奇常说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。”
材料二：鲁迅说：“我把别人喝咖啡的时间都用在读书上。”
材料三：莎士比亚说：“时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻在美人的额角，会吃掉稀世之珍与天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”
要求：(1)结合实际写一篇议论文。
(2)题目自拟。
(3)不少于800字。 |
