2．把概念作为每一部分学习的起点和重点。概念是最基本的知识单元，深刻理解概念对课程的学习是非常必要的。对概念掌握的标志有两个。一个是能深刻理解其涵义，再一个是要力求会表达。考生应在理解的基础上加以记忆，并做到能正确地表达。在实际学习过程中可以将概念分为两类，一类是较为简单的，可以“望文生义”。如“关税壁垒”、“非关税壁垒”等；—类是较为复杂，需要考生凭意志力去记忆。如“商品检验”、“信用证”等。对于这类概念，考生应在反复阅读教材，不断深入学习的基础上逐渐掌握。需要注意的是，不少考生认为理解概念仅仅是为了应付名词解释。实际上，概念是理解答部分内容的钥匙，概念的不清或混淆将会导致对课程内容的误解。不认真掌握概念，就不可能对问题进行正确的分析。从往年历次考试来看，有不少考生在问答题上失分明显是由概念不清或理解有误造成的。

3．积极利用知识间的联系性。考生对各单元进行学习时，应根据各单元及各部分内容的内在联系，联系性地进行学习。《对外经济管理概论》各部分内容所反映的管理知识无论在实践上还是在理论上都存在着相互联系性。考生应善于利用这—特点。如，在国际贸易单元中的政策措施是该单元的重点内容。其中，外汇管制是一种常规的非关税壁垒。从原理上看，主要有成本性外汇管制和数量性外汇管制等具体手段。而在国际金融单元中，汇率是一个重要的概念和知识点，汇率的影响因素和效应分析是该部分的重要内容。结合这两个单元的内容分析，会发现汇率对国际收支中贸易收支的影响正是成本性外汇管制作为一种非关税壁垒发生作用的原因。这两个单元的内容是直接联系在一起的，一些具体问题更是相互作用；密不可分。仍以上述内容为例，汇率变动因素及汇率变动影响两个学习环节中，国际收支中的贸易收支与资本收支就是联系两部分内容的关键，它们与汇率的关系都属于系统内关系，彼此相互影响，互为因果。像这样的关联内容还有很多，考生若能在学习中捕捉到这种不同层次的联系性，前后对照地加以学习，对自学质量的提高将会大有稗益。另外，在学习过程中，考生还应抓住学科之间的关联性，巧妙地安排自己的学习，提高综合效果。《对外经济管理概论》的综合性使得它也与其他若干学科课程之间有着内容上的联系。考生可根据个人所学专业对此加以充分利用。例如国际贸易专业的考生可依据国际贸易课程的知识更好地把握《对外经济管理概论》中的国际贸易部分。同样，金融专业的考生要面对应试科目——国际金融，而《对外经济管理概论》的国际金融部分的知识正是从国际金融中浓缩而成的。所以考生可在这种学科知识的相关联系性中寻找学习的捷径。

4．充分应用对比分析法。本课程有不少内容都是并列出现的，对它们采用比较分析的方法来加以学习，既快捷又有效。例如，第二章的主体内容是对外贸易政策措施；它可分为关税措施和非关税措施两大类。虽然二者皆可起到阻止外国商品进口的作用，但其间在力度、性质和特点上各有不同。把两类贸易壁垒加以对比分析，不仅使二者的差异凸现出来，而且也因此使考生对各种贸易壁垒的认识更加深刻。又如，在谈到国际信贷时，国际货币基金组织和世界银行的贷款不能不提。两个不同的国际金融机构具有各自的宗旨，在组织贷款方面各有特点。只有对二者在期限、目的、资格等各个方面加以比较分析，才能使二者的不同得到强化，才能使考生对这两种宗旨迥异的国际机构贷款的认识更加具体、清晰、深入，使两部分内容的学习相得益彰。本课程可利用这种方法学习的内容非常多。例如主动配额管理和被动配额管理，各种汇率制度，三种主要的国际结算方式，外汇管理中的直接外汇管理和间接外汇管理，欧洲货币市场与传统国际金融市场，世界银行集团三个机构贷款的特点，技术贸易和商品贸易的特点，不同的国际货币制度，专利技术与专有技术，补偿贸易的种类等等。对比法是—种科学的学习方法，有比较才有鉴别，明确对象之间的相同点和不同点，既有助于对问题的理解，更有助于对知识的记忆。