一、课程性质与目标
《中国革命与建设》是高等教育自学考试的一门必修的公共政治理论课，它首先在浙江省进行试点，是在原来的《毛泽东思想概论》和《邓小平理论概论》两门课程的基础上进行的改革。
设置《中国革命与建设》主要是帮助学生理解毛泽东思想和邓小平理论是马克思列宁主义基本原理同中国革命与建设实际相结合的两次历史性飞跃的伟大成果，使学生把握毛泽东思想和邓小平理论的精神实质。具体目的和要求是使考生认识中国共产党人在领导中国革命和建设的过程中形成的理论及在中国革命和建设中的重要历史地位和作用；了解中国革命与建设的基本经验，掌握指导中国革命与建设走向胜利的马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，运用马克思主义立场、观点和方法，提高分析问题和解决问题的能力；使学生继承和发扬中国革命和建设的光荣传统；增强学生走建设有中国特色社会主义道路和坚持党的基本路线的自觉性和坚定性。
根据教育部《关于普通高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民“七一”讲话精神的通知》要求，《中国革命与建设》课考试中要贯彻江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》精神，特别是“三个代表”重要思想。主要包括：《讲话》重大而深远的指导意义；我们党领导人民80年奋斗取得的光辉业绩；80年的实践给予我们的深刻启示和基本经验；“三个代表”重要思想的科学内涵；按照“三个代表”要求加强和改进党的建设的任务和要求；党在新世纪的历史任务和奋斗目标。
贯彻理论联系实际的方针：毛泽东思想和邓小平理论是中国共产党人地领导中国革命和建设的过程中逐步形成和发展起来的，其中邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，其主题是把中国这样的经济文化比较落后的国家建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。所以学习中国革命和建设的理论，要十分重视理论联系实际，要把理论学习同分析研究当前社会主义建设中的现实问题结合起来，并且和学习中央的重要文献结合起来，从而提高自己的政治思想水平，以及观察世界，分析和解决实际问题的能力，
二、命题原则
本课程的命题以《毛泽东思想概论》教学大纲和《邓小平理论概论》教学大纲为依据来确定考试范围和考核要求，试卷内容不超出大纲的范围，要求学生掌握本门课程的全部知识点和重点，考试命题覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的基本内容。
本考试说明的一个显著特点，就是列出每章的基本内容和具体考核点，并要求考试命题尽量控制在这些基本内容和考核点之中，以减少自学、社会助学和考试命题的盲目性。
本课程的考试命题中，体现不同能力层次要求，对不同能力层次的分数比例，一般为识记占20%，领会占40%，应用占40%。
试题的难度结构合理安排，试题的难易度分为易、较易、较难、难四个等级。难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难易度的问题。
教材：全国高等教育自学考试指导委员会组编的：《毛泽东思想概论》，罗正楷主编，温乐群副主编，武汉大学出版社1999年出版；《邓小平理论概论》，钱淦荣主编，中国财政经济出版社1999年出版。
参考书：《毛泽东思想概论》，王顺生主编，高等教育出版社1999年出版。《半月谈》杂志是自学考试公共政治课中形势与政策考试的参考读物。江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》。
三、考试内容
第一部分：《毛泽东思想概论》
第一章 毛泽东思想的形成和历史地位
第一节 毛泽东思想的形成和发展
（一）毛泽东思想的产生
1、毛泽东思想科学概念的提出及其涵义。
领会毛泽东思想科学概念提出的历史过程，分析毛泽东思想的科学涵义。
2、毛泽东思想产生的社会历史条件。
毛泽东思想产生的社会历史条件包括：时代背景、客观需要、物质基础、思想理论条件和实践基础。 |
