（2）《氓》这篇文章的中心思想是什么？
答案：P9从：与诗经中其它弃妇诗不同……诗中女子形象由此显现出了性格深度。

2、 重点文章《晋楚城濮之战》：
（1）战争描写特点？
答案：P36：
从：文章不仅生动的描述了战争的全部过程……表现出作为一位史家的深刻见解。
从：进入战争叙述时……同时也使鲁魏的盟友关系遭到瓦解。
从：祥于战争始末……这样写好处是可以突出此次战争的意义。

3、 重点文章《烛之武退秦师》：
（1）分析烛之武外交辞令的妙处？
答案：P40：提示（二）~提示（三）

4、 重点文章《邵公谏厉王弭谤》：
（1）分析防民之口甚于防川的思想价值？
答案：P58：提示（三）

5、 重点文章《冯谖客孟尝君》：
（1）作者是如何刻画冯谖这一人物形象的？
答案：P64：提示（三）

6、 重点文章《齐桓晋文之事》：
（1）、孟子是如何提出自己的仁政主张的？
答案：P88提示（二）：从首先……这就需要谨痒序之教等一系列文治教化。
（2）、分析本文的论辩艺术？
答案：P88提示（三）。

对了，告诉大家，我的第四篇文章的题目没记太准。大家自己先看一下，如果有问题，告诉我，我下次上课的时候，再帮大家咨询。
 
古代文学作品选1第2次慢班讲课资料。
1、齐人有一妻一妾
重点：最后一句话。

2、逍遥游：
（1）、注释1
（2）、第二大段的最后一句话所显示出来的一个成语。
（3）、提示1：
<1>：庄子（约369~前286）……后世并称老庄。
<2>：庄子一书……摆脱生活牵累的倾向。
<3>：文章的基本特点。
<4>：思想核心：崇尚自然，摆脱束缚。
（4）、提示3：
（5）、分析本文的艺术风格：答案在提示3。

1、 劝学：
（1）、提示1：荀子的生平简历：
（2）、重点：从《成相》……为汉赋体裁的渊源之一。（背诵）
（3）、重点段落：1~2大段。

2、 五蠹：
（1）、注释1：五蠹的解释。
（2）、提示1：<1>、韩非子此人的基本情况。<2>、韩非子文章的基本特征：从其文章……提示一结束。
（3）重点句子：
<1>、P113成语守株待兔。
<2>、P114故事因于世，而备适于事。
<3>、P114第二段最后一行。

3、 离骚：（部分）
（1）、注释1：离骚的几种解释。
（2）、提示1：从屈原……伟大的爱国诗人。
从屈原继承并发展……楚辞这一心诗体。
（3）、离骚的思想内容：
（4）、离骚的艺术特点：
 
中国古代文学作品选1第3次慢班讲课资料
1、离骚：
（1）、注释1：离骚的几种解释。
（2）、提示1：从屈原……伟大的爱国诗人。
从屈原继承并发展……楚辞这一心诗体。
（3）、离骚一词古来有多少种解释？
答案：提示1。
（4）、思考练习二：
答案：提示3
（5）、思考练习三？
答案：提示4
（6）、思考练习四？
答案：提示2
2、湘夫人：
（1）、注释1：
（2）、提示1：
（3）、分析本诗所表现的情感内涵：
答案：提示2最后两句话。
（4）、分析本事的艺术特征：
这首诗用想象把神灵当作有人间情感的崇拜对象看待。
细腻，深沉，委婉，缠绵。
用环境景物烘托人们情感。
（5）、本诗的语言风格：
细腻深沉，语言滑稽，节奏舒缓。
3、谏逐客书：
（1）、文章分析：
头一段用历史讲道理。
第二段用秦王自身行为谏逐客错误。
第三段从正面讲招贤纳士的重要性，进而引出逐客的错误。
重点：第二段和第三段，必须会翻译。
（2）、思考练习的第一题：
答案：提示3。
4、过秦论：
（1）、什么叫过秦论：
过秦论批评秦王朝的过失，总结秦王朝失败的教训，给皇帝提供一个借鉴。
（2）、全文的最后一句话是本文的结论。
（3）、思考1和思考2合起来是本文的写作特点：
答案： 用铺陈叙事代替议论，以铺陈叙事为主，从讲历史事实中引出结论。