（3） 第二段的第三句话：
（4） 第三段的道数第三句话：批判当时的现实。
（5） 第三段的倒数第二句话：表明作者不愿和这种现实共存。
（6） 第三段的到数第一句话：表明了作者的信念，面对这种邪恶的势力宁可坚持正义而死，也不愿与他同流合污。
6、十五从军争：
（1）、提示1：有关于乐府诗集的基本情况。
10、行行重行行：
（1）、提示1：
（2）、重点句子：除了最后两句意外。重点：有一些句子言出何处需要掌握。
（3）、注释1：
11、西北有高楼：
（1）、重点句子：最后两句。
注明：这里所说的重点句子，带句号的算是一句。
7、陌上桑：
（1）、分析女主人公的人物形象：
一个劳动妇女，美若天仙，他很坚贞，不屈从于太守的引诱，同时又很勇敢，在太守面前十分机制，他采用了夸夫的手段，使得太守自惨行愧，由于太守又畏惧她丈夫的权势，所以，太守从此对女主人公不敢再有半点非礼之处。
（2）、如何刻画女主人公的形象：
<1>、外在美：
首先，通过别人的反映，刻画出女主人公的美丽。
其次，运用烘托的手法，从环境，到他的装束，一步一步烘托出女主人公的美貌
<2>、内在美：
通过嘲笑太守，烘托出女主人公的美。
<3>、通过作者在诗中运用的预言：铺陈叙事，淋漓尽致的动作描写。
9、孔雀东南飞：
（1）、提示1：
（2）、刘兰芝人物的分析：
<1>、人物身份：
刘兰芝是一个劳动妇女，她貌美，有修养，很勤劳。
<2>、人物经历：
刘兰之遇到这样一个婆婆，被逼回家，又被逼改嫁，最后选择了死亡。
<3>、人物性格：
A、对爱情的忠诚。
B、性格刚烈：a、他自己主动要求回家。
b、当其兄劝其改嫁时，刘兰芝始终不从，并最终选择了死。
<4>、由人物形象得出的结论：
由这个形象，反映出封建礼教的罪恶。同时寄托出追求婚姻自由的理想。
（3）、男主人公性格分析：
<1>、忠于爱情。
<2>、性格软弱，对母亲的话言听计从，他虽然终于爱情，也很明理，就是不敢正面对抗其母，最终选择了死亡。
（3）、对于人物形象的塑造：
<1>、通过人物自身言行去塑造。
<2>、用一些细节描写，例如铺陈叙事的手法等去描写人物。
（4）、思考练习1：
<1>、通过人物自身言行去塑造。
<2>、用一些细节描写，例如铺陈叙事的手法等去描写人物。
<3>、提示三。
（5）、分析本事的艺术特点：
<1>、通过人物自身言行去塑造。
<2>、用一些细节描写，例如铺陈叙事的手法等去描写人物。
<3>、提示三。
<4>、本诗还带有一些浪漫主义色彩。
古代文学作品选1第五次慢班资料
1、 迢迢牵牛星：
（1） 文章基本内容：
通过天上的牛郎织女，表示人间的夫妻分离。
（2） 文章分析：
A、前两句写星汉女。
B、下面两句写织女织布。
C、文章的最后两句通过是人的议论表明中心。
（3） 作品的艺术特点：
<1>、构思巧妙。首先体现在取材，通过神话表现人间夫妇相思的痛苦，把现实情感和传说联系起来具有浪漫主义特征。在具体描写中表现出想象力，把神话形象和星辰以及人的特点相结合，刻画出了一个美丽多情，内心痛苦的织女形象。
<2>、提示2。
<3>、语言特点：A具有古诗十九首的共同特点，浅显易懂，语言通俗而且生动传神。B善于运用叠字，叠字用在诗句开头，从不同的角度描写人物环境，抒发感情，非常生动准确，同时平仄相间，清浊相配，读起来朗朗上口，收到很好的音乐效果。
2、 观沧海：
（1）、诗歌内容：描写大海的广阔，体现作者广阔的胸襟。
（2）、提示1：第一句话。
3、 龟虽寿：
（1）、重点句子：老骥——壮心不已。
4、 短歌行：
（1）、提示：1
（2）、思考练习2：提示3前四行+表达人生感慨对贤才的思念。
5、 饮马长城窟行： |
