6、 登楼赋：
（1）重点句子：第二段的倒数第二句。（有句号或问号的称之为一句）
第三段的前两句。
（2）提示1：文章背景。
（3）这篇赋的内容，以及文章三段的含义：提示2。
（4）文章的时代特点：作者通过眼前具有象征意义的景物，和自己的思乡，苦闷，感慨，怀才不遇，渴望国家太平等思想感情，表达出在动乱中人们流离失所，贤才报国无门，渴望国家太平，政治清明。
（5）文章的艺术特点：提示（三）+提示（四）+语言特征：通篇骚体，抒情性强，同时又大量运用对偶，句子两两重叠出现，在当时的赋里是一种新的迹象，反映了抒情赋向骈体赋发展的趋势。
 
7、 白马篇：
思考练习1：提示2第一段。
思考练习2：提示2第二段。

8、 赠白马：
思考练习2：提示3。

9、 洛神赋：
思考练习1：提示2。
思考练习2：提示3。

10、咏怀：
重点句子：最后两句。
 
古代文学作品选1第六次慢班资料
1、 与山巨源绝交书
（1）、重点句子：
<1>、第一段最后三行。
<2>、第二段第一句。P298最后一行，以至这段结尾。
<3>、第四大段最后一行，一直到第300页的前三行。
（2）、思考练习三：提示3
<1>、第一点：从开头……充分显示+这篇作品讽刺性及强，对山涛可谓是冷嘲热讽。
<2>、文章善用……生动和形象。
<3>、此外……结束
（3）、思想内容：提示2
（4）、文章当中的七不堪和两不可重点记住。

2、 赠秀才入军：
（1）、重点句子：第二行最后一句，第三行。
（2）、思考练习题：

3、 咏史：
（1） 重点句子：第二行第一句。
（2） 提示2：全诗集中讽刺了……具有强烈的批判精神。

4、 兰亭集序：
（1）、重点句子：后之视今，亦由今之视昔，悲夫。
（2）、思考练习1：提示3。

5、 搜神记：
（1） 作者干宝，东晋人
（2） 《搜神记》多记神怪灵异之事
（3） 《搜神记》是魏晋时期灵怪小说的代表作品。
（4） 提示3

6、 归田园居：
（1）、本文的思想内容：提示2：从头……对田园生活的向往。
（2）、思考练习：
意义：提示2：从后半部分……的到了安顿。
特点：<1>、运用白描，从不同的角度对生活展开描写，很清新自然+提示2：这一部分……很好的体现了诗人悠然自得的心态。

7、 饮酒：
（1）、思考练习2：
<1>、这首诗造境高妙。
<2>、语言纯朴……结尾+前面四句一问一答，如同口语。中间四句用很自然的语言写出田园生活的景物。特别是悠然见南山中的见，本来见字很普通，但作者却写出了不是由以望山+提示1只是无意中偶然相遇。最后两句巧妙的用庄子的文句表达了自己的精神境界语言纯朴自然，意蕴丰富，耐人寻味。

8、读山海经：
会翻译。

9、轨去来兮辞：
（1） 重点句子：
<1>、第二段第四行最后一句。
<2>、第二短倒数第二行最后一句。
<3>、第四段。
（2）、思考练习1：
答案：提示2到数第七行：其中……这句话结束。
（3）、思考练习2：
答案：提示3。

10、桃花源记：
（1）、本文内容：提示1
（2）、桃花源是一个什么样的地方和桃花源的意义：
提示2从它的意义开始节为两段。
（3）、写作特点：提示3。
 
古代文学作品选1第七次慢班资料

1、 登池上楼：
（1）、提示1：第一段从开头……世称康乐公。
第二段

（2）、提示2：第一句话。

（3）、重点句子：池塘一句。翻译在P338提示3

2、 世说新语三则：
（1）、提示2：从开头……精神风貌。

3、 拟行路难：
（1）、重点句子：第一句。
（2）、提示1：从开头……女诗人。
拟行路难为代表作。
（3）、提示2：第一句话。

4、 芜城赋：
（1）、文章分析：
第一段：芜城的地理位置。
第二段：芜城曾经十分繁华，统治者原想在这里长期建立统治，但没想到+第二段的最后一句。