4、 P450：
注释1第一句。

5、 P452：
重点句子：前两句。

6、 P456：
写作特点：思考练习1~3。

7、 P460：
艺术特点：提示2。

8、 P463：
重点句字：
（1） 战士句。
（2） 最后一句。
 
古代文学作品选第九次讲课资料
P471：
杜甫：现实诗人，被人们称之为诗史+P472其诗的显著特点……。
重点句子：会当句。

P476：
重点句子：
（1） 穷年句。
（2） 况闻句。
（3） 朱门句。
思考练习4：

P483：
掌握：文中歌颂了哪些人。

P490：
重点句子：从菊句。

P498：
韩愈，古文运动的代表，属于韩孟诗派。

P501：
重点：注释2第一句话。

P503：
思考练习题：1-3答案在：提示2—4。其中：思考练习1和思考练习3又构成了本文的写作特点。

古代文学作品选第十次讲课资料

1、 P515：
思考练习1：答案：提示2。
思考练习2：答案：提示3。
写作特点：答案：提示4。

2、 P523：
思考练习1：
思考练习2：答案：提示3。

3、 P529、P536：
写作特点：
1、 善于叙事，同时又善于抒情。
2、 P540提示4。
3、 P540提示5。
重点句字：
P529：
（1）、天生句。
（2）、回眸句。
（3）、归来句……悠悠句。
（4）、排云句……忽闻句。
（5）、闻道句……玉容句。
（6）、在天句……天长句。

4、P545：
重点句子：中间几句写景的句子。

5、P547：
写作特点：
1、 提示2。
2、 借景抒情的描写手法。第二段借景抒情，第三段则直接抒发自己的感情。
3、 提示3。

4、 P552：提示1：人物形象
本文写作特点：
（1）、选择三件事：以事写人。
（2）、提示三：烘托。
（3）、提示三：叙事。
7、P559~P575:
P562：背诵。
P563：背诵。
8、P580：
思考练习1：
答案：
前两段写秦朝的奢侈。
第三段写秦朝灭亡的原因。
第四段由秦讲六国，又由六国和秦讲到后代的统治者，告诫人们灭亡都是不施仁义造成的。最后告诫现实当中的统治者，
要吸取教训。
9、P584：背诵。
10、P589：背诵
11、P599：背诵。
12、P601：背诵。
第十二次讲课资料
1、P3：提示1；文章题材。

2、P13：第六段前两句。提示2，提示3。

3、P22：人物；第四段会翻译。

4、P38：人物。

5、P42：内容。

   P51：一段中，悠然一句。

6、P56：邵公一段，读懂。

7、P61：主人公作了哪三件事。

8、P66：人物；P68：于是段。

9、P73：人物；曾皙的话。

P78：主张。

P82：主张。思考练习1：答案：提示2。

P92：思想内容；思考练习2：提示2；思考练习3：提示3。

P113：思想内容。

P143：什么是九歌？重点段落：第一段。

P150：到数二段会解释。

P155：最后一段提出了一个什么观点，写作特点。

P167：人物形象。

P200：思考练习1。

P201：人物形象。

P216：作者。

P219：所有的词句读懂。

P229：思考练习2：答案提示2。

P241：思考练习1。

P243：提示1。

P247：艺术特点。

P259：艺术特点。

P260：建安七子都有谁？

P263：背景资料。思想内容。前四句后四句的含义。

P266：三段思想感情。典故。思考练习1。

P276：诗歌形式。

P279：思考练习2

P287：思考练习2

P296：孤弘句。

P298：诗史特点。

P309：后四句。四言。

P310：最后四句。

P315：思考练习1。

P319：内容读懂。

P322：最后2句，内容

P324：前四句。

P326：最后三段懂内容。

P335：四言。

P337：前四句，后四句。